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Bachelorarbeit zur Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Arts (B.A.) im Fach Erziehungswissenschaften

Eingereicht am 15.09.2011. Erster Gutachter: Prof. Dr. Marcelo Caruso; 2. Gutachter: Prof. Dr. Jürgen Henze

Humboldt-Universität zu Berlin; Philosophische Fakultät IV; Institut für Erziehungswissenschaften

Inhalt

I. Einleitung

1. Aufbau der Arbeit
2. Zentrale Fragestellungen der Arbeit

II. Bildungsstandards als “universelle” und globale Idee

1. Der Begriff „Bildung“, der Begriff „Standard“
2. (Ideen-)Geschichte und Hintergrund
3. Ökonomische Komponenten
4. Kritik

III. (Jüngere) Geschichte der Bildungsstandards in Deutschland

1.  Die deutsche Debatte seit PISA – Eckpfeiler
2. IQB: Entstehung, Struktur und Aufgaben

IV. Zielsetzung und Durchführung in Deutschland am Beispiel Bildungsstandards und der VERA-Evaluation im Fach Mathematik

1. Entwicklung des Konzepts
2. Aufgabenentwicklung und Leitideen
3. Reaktionen auf VERA
4. Umsetzung der Evaluationsergebnisse

V. Grenzen und Probleme

1. Kulturanthropologische Bedenken zur Legitimität von Standardisierung im Spannungsfeld von Heterogenität
2. Komplikationen aufgrund des deutschen Föderalismus’
3. Probleme bei der Durchführung von Tests sowie ihrer Interpretation
4. Spannungsfeld: Systemvielfalt, Segregation und Standardisierung
5. Welcher Bildungsbegriff ?

VI. Diskussion und Ausblick

Literaturverzeichnis

(Die Arbeit als PDF: Roenicke_BA_PDF_Online)

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